divendres, 28 de juny del 2013

Temps de lleure i coeducació

En el temps de lleure podem llegir, jugar i també, contribuir en valors de coeducació i demanar més col•laboració en les tasques de casa, aprofitant que ara hi ha més flexibilitat horària.


En el joc i en la tasca educadora de la família a través dels models, és on es poden aprendre actituds més coeducadores, tot i que la família és una institució on la divisió sexual del treball ha estat més marcada al llarg del temps.

Les joguines també són un element important, ja que han de ser diversificades tan en material com en temàtica (nines i ninots, animals, vehicles, peces de muntar i desmuntar, etc.) per a que permetin el joc simbòlic en tots els aspectes de la vida quotidiana.

A través dels contes o llibres es pot promoure la igualtat d’oportunitats i introduir una visió de gènere de prevenció de conductes com l’assetjament o mobbing, i fins i tot, violència de gènere. Lectures recomanades:

Literatura infantil:

 Artur i Clementina. Adel Turín, ed. Lumen, 2006.

 Oliver és una nena. Tomie de Paola, ed. Everest, 2002.

 El meu pare és mestressa de casa. Silvia Ugido, La Galera, 2000.



Literatura juvenil:

 Taoshira, Golding Julia, BCN, Cruïlla, 2010.

 L’evolució de la Calpurnia Tate. Kelly, Jacqueline, BCN, La Galera, 2010.