JOC I JOGUINES

El joc ocupa un lloc molt important en el desenvolupament de la personalitat del nen. Per tant, és necessari dedicar una bona part del temps a aquesta activitat.

D'altra banda, les joguines són de vegades un complement dels jocs i haurien de ser, en general, uns objectes que permetessin a l’infant  recrear el seu món, desenvolupar la seva fantasia, activar la seva intel·ligència i ajudar-lo a aprendre uns comportaments socials.

A través del joc i les joguines, els infants expressen, emocions i sentiments; a més, contribueixen al desenvolupament físic, mental i social. Són una manera de descobrir el món que els envolta i són una forma d’expressió i de comunicació. Són les eines amb les quals els nens/es exploren, descobreixen i adquireixen comportaments i actituds socials i relacionals que acabaran sent part del seu bagatge com a persones. Per tot això, hauríem de ser conscients del paper tan important que juguen les joguines i els jocs en el desenvolupament dels infants.

UN BON REGAL ÉS AQUELL QUE...     

No fa diferències entre nenes i nens.                                                                            Permet gaudir, divertir-se i aprendre.                                                                          Ajuda a promoure les capacitats i habilitats personals dels infants i el seu desenvolupament futur.                                                                                                Afavoreix la cooperació en lloc de la rivalitat.                                                            Fa feliç qualsevol infant, sense tenir-ne en compte el sexe, l’edat i la raça.                    Estimula la curiositat, la imaginació i la creativitat.

L'educació a través del joc mai és neutre. Mares i pares som models de transmissió de valors. Hem de fer que els nostres fills i filles se sentin lliures i no limitats per allò que tradicionalment s'ha assignat a dones i homes. Les joguines no són sexistes per si mateixes, però el missatge que es pot transmetre quan les regalem, sí.

La participació dels pares i mares és imprescindible en el joc de la quitxalla. És una de les maneres que tenim els pares i mares de connectar-nos i de conèixer el món dels infants. 

Celebració del Dia Internacional de la Infància

El passat 20 de Novembre vam celebrar a la plaça Sant Ildefons el Dia Internacional de la Infància.  Aquest any ens vam reunir a prop de 350 nens/es  del cicle superior de primària amb moltes ganes de participar i mostrar-nos  com havien treballat els drets dels infants des de les seves escoles.

De bon matí , per combatre el fred i començar amb força, van gaudir d’una xocolatada calenta. Seguidament, el grup d’animació Més Tumacat  escalfava els ànims i ens feia moure amb el seu espectacle.  

I era el torn de les escoles participants, que van exposar , de manera particular i des de la seva visió de nens/es , tota la feina preparada a l’aula. Intervencions on  es presentaven petites obres de teatre, balls a ritme de swing i rap, rodolins, pancartes i murals al voltant de la  temàtica de la Pau i els Drets de la Infància.

A continuació, van pujar a l’escenari una representació del Consell d’Infants amb pancartes i globus, com una autèntica manifestació, amb missatges i consignes  triats  per ells mateixos. Després d’una lectura dels drets escollits enguany i les accions que es portaran a terme a la ciutat – pintura-tapís Why? de Carme Solé penjat al balcó de l’Ajuntament i que ara rotarà per escoles, i la il·luminació de la Torre de la Miranda-, van intercanviar els globus amb consignes per la Pau i els Drets de la Infància.

Finalment, i com a cloenda de la jornada, la gresca i les corredisses van omplir la plaça sota un bany de papers de colors .

Coresponsabilitat familiar, tot un compromís

La maternitat i la paternitat compartida proporciona l’oportunitat d’unes relacions més igualitàries i nous models de socialització en l’educació dels fills/es. Es requereixen, a l’actualitat, esforços de reorganització dels rols d’homes  i dones per tal de crear nous compromisos en les tasques quotidianes, així com la cura i l’educació dels fills/es.

Un repartiment equilibrat de les tasques domèstiques més tradicionals juntament amb les tasques de planificació, organització i direcció domèstica, la cura dels nens/es i el treball emocional.

Les transformacions profundes  a la divisió del treball domèstic només pot passar si homes i dones reconeixen la seva visió estereotipada dels rols .

La coresponsabilitat implica un compromís amb les persones amb les que convivim diàriament i garanteix un avenç vers la igualtat d’oportunitats d’homes i dones. Un compromís a la criança i educació dels fills/es de manera que fomentin hàbits d’igualtat, respecte i responsabilitat compartida.

Es tracta de promoure un model educatiu que ajudi a les famílies a fomentar valors d’igualtat i democràcia. Un model de vida més igualitari en el que es garanteixi el desenvolupament personal, familiar i social de tots i totes.

Un pacte intern familiar en el que es facin visibles totes les àrees que permetrien el bon funcionament de cada família, arribant a acords sobre les responsabilitats per part de tots els membres del grup familiar.

El civisme calurós

A l'estiu el temps  esdevé com un rellotge tou i es flexibilitza, també ens relaxem més però sempre és un bon moment per a treballar hàbits i valors educatius com el civisme, en família. Compartir temps per a noves activitats i gaudir més les que ens agraden, anar a la piscina, al parc, la platja i de vacances a nous llocs o indrets amb els que ens retrobem, vells coneguts que visitem a l’estiu, sigui mar o muntanya.

 Hi ha pocs valors com aquest per a deixar emprenta allà on anem, usar les papereres del carrer, que el gos faci les seves necessitats on cal, respecte pels altres en el torn de paraula i el torn de joc i tenir cura del medi ambient arreu on anem.

El civisme és una targeta de visita que ens acompanya allà on anem i ens identifica com a bons veïns i ciutadans que vetllen pel respecte de la natura i de l’espai públic col·lectiu, que és nostre, de tothom, un patrimoni que hem de transmetre també amb actituds cíviques.

El dia internacional de les Famílies

El Dia Internacional de les Famílies és una activitat adreçada a totes les famílies de la ciutat, en els que us convidem a participar en els diferents tallers, activitats lúdiques, espectacles, etc, en família fomentant els valors de diàleg, coeducació, i civisme que tan importants són per l’educació i que es treballen durant tot l’any.

L'Assemblea General de Nacions Unides, va proclamar el 15 de maig Dia Internacional de les Famílies. L’any 1994 es va celebrar per primera vegada reflectint amb aquesta decisió la importància que la comunitat internacional confereix a la família com a unitat bàsica de la societat, així com la seva preocupació per la seva situació a tot el món.


El departament de Polítiques de Família des del seu inici té per objectiu principal impulsar programes i activitats que contribueixin a crear espais de trobada i reflexió, tot donant suport a les necessitats especifiques dels diferents models de famílies de la nostra ciutat en diferents vessants: informació, formació, conciliació, lúdica...

Cada any celebrem aquesta diada i així les famílies i els seus infants poden participar en activitats de caràcter lúdic i cultural tot promovent la sensibilització sobre la diversitat familiar i els valors democràtics.

http://www.cornella.cat/files/contenidos/Politiques%20Familia/2015/DIAFAMILIES_15_mostra.pdf

El valor de l'Esforç

Sovint els infants i els joves, influïts pels mitjans de comunicació, pensen que l'èxit es pot aconseguir de forma fàcil i ràpida, a partir de la sort o altres circumstàncies.

És recomanable contrarestar aquesta idea equivocada i incidir en que els objectius només es poden assolir a partir de l'esforç i la capacitat de superació.

Tanmateix, l'esforç és el resultat d'un procés en el qual intervé la motivació perquè els infants i els joves assoleixin els seus objectius. Conèixer els seus interessos i despertar la seva motivació facilitarà aquest procés. Per aquest motiu l'esforç forma part del procés educatiu i també implica un esforç, com un compromís cívic en diferents àmbits en els que participem.

En la Jornada Ludic-Formativa  hem treballat el tema de l’Esforç des d'aquesta perspectiva individual i col·lectiva. La xerrada Taller la va dur a terme una profesional, psicóloga del CAPI. La participació  dels assistents va ser molt enriquidora. Els adults estaven al taller mentre en altres espais simultanis hi havia infants a la ludoteca i els més grans, estaven realitzant un taller de manualitats d'animals salvatges. Una jornada molt satisfactòria per a tothom!